在AI教学研讨会上，梁嘉升老师以《高级日语》课程为例，展示了AI教学提示词通俗化改造的密码"说大白话"。该实践通过重构教师与AI的对话方式，将原本晦涩的专业术语转化为可操作性指令，成功破解"AI输出听不懂、用不上"的教学应用困境。
AI生成的教案常出现较多学术表述，导致教师需要额外花费时间查阅资料，降低备课效率。应用AI生成的课件进行教学时，学生反映AI答疑时使用的专业术语影响理解效率。以“日本料理”为主题的课程导入的设计中，梁嘉升老师通过添加"说大白话"的限定词，将专业术语构成的教案转化为"接龙游戏+单词彩蛋"的具体导入步骤，使AI输出内容匹配师生认知水平，教师备课效率有效提高，学生参与课堂的积极性也明显提高。
该实践说明：当技术工具回归教学本质，AI才能真正成为教师的"数字化备课伙伴"。梁嘉升老师正在将这套"说人话"的AI对话体系拓展至教学过程、教学评价、学情分析等领域，推动教育智能化进入"说人话、办实事"的新阶段。
