5月24日，东南亚语言文化学院越南语系以“传帮带”精神为核心，开展了一场别开生面的教学互评互听课活动。
本次活动以农立夫老师的示范课为起点，通过集体观摩、课后研讨等形式，推动教学理念与方法的革新，为提升越南语教学质量注入新动能。
农立夫老师的课堂上，教学设计与实施展现鲜明特色。课前，他通过线上平台提前发布学习任务，要求学生预习越南语发音规则及文化背景知识，实现“翻转课堂”的初步渗透。授课过程中，农老师摒弃传统“讲台主导”模式，采用“走动式教学”，深入学生小组间逐个指导发音，实时纠正语调偏差，并通过情景对话、角色扮演等互动环节激发学生参与热情。一名学生表示：“老师的走动让每个同学都感受到关注，课堂氛围轻松又有序。”
农立夫老师的课堂以线上任务为舟，载文化预习之帆；线下“行走的讲台”化作声调校准仪，在小组间织就发音纠偏的动态网络。当越南经济概括渗入情景对话，传统讲台的粉尘被师生共筑的“语言生态圈”悄然置换。这场从“知识灌输”到“能力共生”的转型，正以轻盈步履踏出越南语教学改革的深痕。
“走动式教学”激活课堂生命力
越南语教研室老师认真做听课记录
