为以最佳状态迎接即将到来的教育教学评估，深化“以评促建、以评促改”的内涵，印尼语专业近期聚焦课堂教学主阵地，全面启动了“评估专题系列备课活动”，通过集体智慧精研教学内容与方法，力求在评估中展现专业教学的新气象与新特色。
一、 对标评估要求，集体备课凝共识
系列备课活动严格对标评估指标中对课程设计、教学内容和教学方法的要求。各课程组围绕核心课程，组织全体教师对教学大纲、单元教学设计、课件、实践环节进行了深入研讨和集中修订。活动特别强调将语言知识传授与对象国国情、跨文化交际能力培养相结合，确保每一节课都目标清晰、内容充实、方法得当，体现专业人才培养的特色与高度。
二、 精磨“评估展示课”，焕发课堂新活力
为在评估期间呈现高水平的课堂教学，专业内重点组织了“评估展示课”的磨课活动。教师们组成研讨小组，对选定课程进行多轮集体听课、评课与反思。大家围绕课堂互动、案例选取、思政元素融入、现代教育技术运用等关键环节精雕细琢，致力于打造既能体现扎实语言教学功底，又能激发学生主动思考、展现活跃课堂氛围的“焕新课堂”，充分彰显印尼语课堂的教学活力与效能。
三、 融合评建常态化，促进教学长足发展
印尼语专业将此次系列备课视为推动教学改革、促进评建融合的常态化举措。通过集体备课，不仅统一了教学标准，优化了教学资源，更促进了教师间教学理念与经验的交流碰撞，形成了互促共进的良好氛围。专业负责人表示，此类活动将持续进行，旨在将评估的压力转化为持续改进教学、提升育人质量的内生动力，夯实专业发展根基。
此次评估专题系列备课活动的全面开展，是印尼语专业积极响应学院迎评工作、主动作为的生动体现。全专业教师正以严谨的态度和创新的精神，精心准备，力求在评估中全面展示教学成果，为学院迎评促建工作贡献专业力量。
